职业生涯

位置: 校友主任 & 父母的参与
类型: 全职,定期

工作总结
校友会主任 & 家长参与是一个充满活力的领导者, 负责设想, 执行, 发展一个全面的, 分层, 和多方面的参与计划，有效地加强了与学院校友的关系，促进了联系和投资的文化.  主任与机构发展(IA)和校园各部门(division)内的所有团队合作, 招生/登记管理, 设施, 等.)，透过义工活动，促进和支持校友终身及有意义的参与, 战略活动, 有效的沟通, 并回馈中太平洋地区.

校友社区目前由大约12人组成,000 校友; establishing 校友 chapters across the 状态, 大陆和国际是当前的愿望. 

主任还将监督MPIAA(中太平洋学院校友会)和NOP (Na ' Ohana Pueo)。.

校友主任的职位 & 家长参与是中太平洋大学机构发展办公室的高级成员，负责监督IA校友参与的各个方面，并支持NOP(10-15%的职位)的努力.

基本职责 包括以下内容.   其他职责可能会被分配.

• 接受中太平洋研究所的使命和战略重点
• 维护和示范保险业监督的使命和运作原则
  • 使命:IA致力于建立终身参与和建立慈善文化，以确保中太平洋的财务可持续性
• 设想和推动校友计划的战略方向和运作, 程序, 和政策，以支持学院和内部监督的优先事项，并与内部监督的同事合作, 总统办公室, 在各个部门中
• 领导和激励MPIAA实现年度目标，促进协会的成长和发展
• 与所有保监部门紧密合作，确保各部门协同工作，为选民提供无缝的体验，并作为保监领导团队的积极成员
• 监督和指导MPIAA, 其相关小组委员会, 议会和亲和团体, 以及所有相关的活动, 确保其成员与保险业监督建立稳固而富有成效的关系, 学术, 以及行政领导.
• 推动符合并支持学院使命的战略优先事项, 同时加强中太校友社区的联系和投资
• 开发s strategy and framework to benchmark and 有效的ly measure the success of and identify opportunities for 校友 eng年龄ment efforts; adapts programs to lever年龄 strengths, 关闭差距, 并达到年度和长期目标
• 建立了, 构建, 并扩大与各种校友的关系, 在本地, 区域, 在全国范围内, 在国际上，注重协助在所有人中培养强大的慈善文化
• 为一个健全的家庭团聚计划提供远景及领导, 与年度捐赠和领导捐赠团队合作, 确保一个强大的体验，包括连接, 教育, and increased financial support for Mid-Pacific; routinely assists in identifying and qualifying 校友 prospects for gifts in support of their Reunion efforts
• 与市场部紧密合作 & 战略传播团队庆祝独特的声音, 成就, 和中太平洋社区的愿望, 以校友和学生的故事为重点，提升对学校的自豪感
• 促进学生/Alumni互动的途径, 强调了中太平洋商学院校友网络通过辅导带来的好处, 网络, 以及演讲机会
• 支持家长参与和家长志愿者为中太平洋基金和纳奥哈纳普奥建立社区和慈善支持的努力
• 与招生/招生管理团队合作，率先引入校友参与招生过程
• 有效地与内部监督和志愿者领导(包括校董会)沟通, MPIAA及相关理事会, NOP, 和发展委员会)的战略和进展
• 发展、监督及平衡前受奖人活动、同学会及特别活动的预算
• 在其他机构培养同事的专业网络，作为新想法的资源，并及时了解校友/家长关系的最佳做法, 行业趋势, 新兴技术
• 通过参与特别项目和履行机构发展副总裁分配的所有其他职责，为机构发展办公室的全面成功做出贡献

学校安全

• 参与安全和健康工作场所的建设
• 为了自己和他人的安全和健康，遵守所给出的指示, 遵守安全工作程序
• 采取合理的措施确保自己和他人的安全和健康.
• 立即向主管和人力资源部报告任何伤害、危险或疾病
• 不要因任何作为或不作为而使他人处于危险之中, 不得随意或不顾后果地干扰安全设备
• 通过示范安全的工作行为，作为榜样
• 识别，必要时评估，并控制责任范围内的危害
• 确保设备/用品得到妥善维护
• 维护安全法规的相关知识
• 强制向执法部门或儿童保护机构报告性侵犯, 及人力资源. 性虐待包括猥亵儿童, 与未成年人发生的任何实际的或被指控的非法或其他不正当的性行为, 以及连续的性行为不端, any actual or alleged illegal or otherwise wrongful 性ual conduct with more than one victim; and committed by or alleged to have been committed by any perpetrator who is not a student of an included entity

文化能力

• 展示专业知识体系: 专业人士表现出对实践领域知识的理解，并乐于学习更多pg电子游戏试玩该实践领域的知识
• 专业的学习者: 专业人士在整个职业生涯中进行专业学习和持续的批判性反思，以确定提高领导力的机会, 指导, 和协作. 一个专业工作人员的内在本质是敏锐, 终身热爱学习, 以及对人深深的好奇和疑惑, 事件, 和地方
• 培养有效的关系: 专业人士与同事建立积极的工作关系, 其他部门, 和社区
• 建立包容的环境:  专业人士创造一个安全、关怀的环境，包容他人，吸引他人
• 专业的领导者: 专业人士寻求领导的机会

资格和/或经验

最低资格

• 至少7年的非营利或教育筹款经验, 有校友和/或社区关系和参与经验者优先
• 领导能力, 激励, 并有效地发展和壮大一支敬业的志愿者队伍
• 采用以选民为中心和成长的心态，告知日常和战略决策
• 建立和衡量参与的绩效指标的经验, 监控保留和增长
• 具有团队合作精神，态度积极主动
• 有策划和执行大中型活动的经验
• 能够独立和协作地代表机构建立富有成效和有意义的关系
• 有领导和参与所有利益相关者的经验-领导力, 受托人, 的同事们, 教师, 父母, 学生, 校友, 合作伙伴, 和志愿者
• 一个严格的, 以结果为导向，能在多变的环境中独立和协同工作
• 良好的战略、批判和解决问题的能力
• 良好的人际交往能力，包括机智、外交、保密和判断力
• 有兴趣并有能力与不同的成功人士交流
• 优秀的项目管理技能-能够领导多功能项目, 管理多重职责和竞争需求，并对其进行优先排序, 并适应频繁和意想不到的变化
• 注重细节，有开拓精神, 实现, 在最少的监督下分析策略
• 较强的沟通能力(书面), 口服, 和演示)，以有效地传达学院的愿景和支持优先事项的案例
• 积极参与专业发展和最新的最佳实践
• 致力于学院的使命，并愿意担任学院内外的形象大使
• 在正常工作日，旅行主要是本地的. 有时也需要通宵和外地出差
• 熟练使用谷歌Suite, 项目管理软件, 和CRM数据库(最好是Raiser’s Edge)
• 本科学历

首选的资格

• 有Mac环境知识和经验者优先

物理的要求
我们的校园由44英亩丘陵上的多个建筑组成，需要经常步行，包括上坡和楼梯.  个人需要说话和倾听, 经常需要坐着用手和手指, 触摸:在键盘上触摸或操作键.  员工可能会被要求站立, 走, 举起和携带大约10-15磅, 伸出手臂和手, 攀爬或保持平衡, 弯下腰, 弯曲, 跪, 蹲伏或爬行.  需要近距离视野.

精神的需求
每天必须经常解决问题, 做决定, 解释数据, 组织, 说话, 写, 计划, 清晰地沟通.

设备使用
电话，电脑-频繁; 
复印机，打印机和其他硬件-偶尔

工作条件
室内-频繁; 
户外，噪音大，温度冷热-偶尔

工作环境
可以提供合理的便利，使残疾人能够履行基本职能.

位置: 中太平洋艺术学院执行主任
类型: 全职,定期

工作总结 
我们很高兴地宣布，2024年5月，中太平洋艺术学院的执行董事将有机会加入我们的团队.

MPSA的执行董事负责监督和协调大型教育机构内著名的音乐学院预科艺术学校的各个方面. 这个角色包括提供领导以确保学校的成功, 与内部和外部利益相关者合作, 管理活动和客座艺术家项目, 以及各种管理任务.

基本职责 包括以下内容. 此外，可能会分配其他职责.

合作

利用与校园内外其他组成团体的动态和互利关系，提供全面的支持，以突出, 成长, 并在一所学校里维持一所著名的音乐学院预科艺术学校.

• 与宣传部紧密合作，推广MPSA活动, 提升MPSA品牌, 支持通讯产品, 特别是当它们与MPSA有关时.
• 与机构推进部合作，建立和加强关系, 对中太平洋奥哈纳岛表示深切的感谢.
• 支持招生管理办公室向现有和未来的家庭展示艺术学院, 包括参加开放日活动, 招生面试, 还有其他事件.
• 在各级战略对话中担任艺术学院的倡导者, 包括但不限于学术, 校园 & 日历计划，预算会议.
• 与艺术学院项目负责人密切合作，支持他们的愿景, 教师, 这个程序, 创造一种以学生为英雄，教师为导师的叙事.

管理活动和嘉宾艺人计划

在所有制作和展览中创造一流的顾客体验，同时突出艺术学院，加深社区联系，增加自豪感.

• 建立和管理票房.
  • 在Eventbrite上创建和管理售票事件.
  • 与客户团队合作分配VIP票.
  • 作为票务的联络点，提供优质的客户服务.

• 与公关团队合作推广活动.
• 在活动中担任前台剧院经理.
  • 解决现场票务问题.
  • 招募、培训和管理家长志愿者.
  • 与场外剧院或现场设施管理部门合作，创造和维护一个反映艺术学院的提升的顾客体验.
  • 代表艺术学院，与家庭、赞助人和公众接触.
• 担任特邀艺术家/驻场艺术家的经理和联络人, 与艺术界建立关系，并与校园合作者一起倡导项目的可持续性.
  • 管理艺术家与商务办公室之间的合同沟通.            
  • 与节目负责人和嘉宾艺术家密切合作，确保安全, 有效的, 以及教育特邀艺术家项目.
  • 招募和宣传客座艺术家.
  • 协助志愿者协调员对志愿者和/或校园访客进行背景调查和其他要求.
• 愿意并能够在正常上课时间之外工作, 包括晚上和周末, 为了适应我们的艺术节目和活动的动态和多样化的调度需求.

管理

通过记录机构知识来确保管理的可持续性, 建立和维护工作流, 制定并遵循学年/生产日历.

• 计划和管理艺术学院的日程安排, 与项目负责人密切合作，最终确定生产日程.
• 启动和跟踪MPSA表格, POs, 以及在更大的学校组织中保持无缝集成的额外要求.
• 掌握机构知识并运用继任计划技术, 预计资深教师将在未来五年内退休. 
• 开发, 实现, 与项目负责人和业务办公室合作管理预算, 确保财政可持续性，同时满足资源需求.

引领

通过培养支持战略愿景的强大和富有成效的关系，为艺术学院建立一个充满活力的内部和外部存在.

• 监督艺术学院行政助理, 技术总监, 工作室助理, 以及外部服务承包商.
• 为艺术学院行政助理提供支持, 技术总监, 兼工作室助理, 通过培训, 监测绩效并采取行动以加强成果, 指导和发展所需的技能, 并及时进行绩效评估.
• 与当地和全国的其他艺术组织建立一个强大的专业网络.
• 在丰富多样的课程中培养连贯的教学愿景.
• 将部门的优先事项转化为有意义的内容, 激励团队能够理解和实现的目标.
• 支持跨职能的工作，建立核心价值模型，为其他团队成员树立榜样.

学校安全

• 参与安全和健康工作场所的建设.
• 为了自己和他人的安全和健康，遵守所给出的指示, 遵守安全工作程序.
• 采取合理的措施确保自己和他人的安全和健康.
• 立即向主管和人力资源部报告任何伤害、危险或疾病.
• 不要因任何作为或不作为而使他人处于危险之中, 不得随意或不顾后果地干扰安全设备.
• 通过示范安全的工作行为，作为榜样.
• 识别，必要时评估，并控制责任范围内的危害.
• 确保设备/用品得到妥善维护.
• 维护安全法规的相关知识.
• 强制向执法部门或儿童保护机构报告性侵犯, 及人力资源. 性虐待包括猥亵儿童, 与未成年人发生的任何实际的或被指控的非法或其他不正当的性行为, 以及连续的性行为不端, any actual or alleged illegal or otherwise wrongful 性ual conduct with more than one victim; and committed by or alleged to have been committed by any perpetrator who is not a student of an included entity.
• 制定安全的工作程序并确保遵守程序.
• 确保遵守安全政策和程序.
• 与员工沟通安全问题.
• 确保向员工提供信息, 指令, 他们需要安全工作的培训和监督.
• 确保员工了解并遵守所有相关的安全程序.
• 鼓励尽早报告事故，并立即将信息传递给经理和人力资源部.

文化能力

• 展示专业的知识体系专业人士表现出对实践领域知识的理解，并乐于学习更多pg电子游戏试玩该实践领域的知识.
• 专业的学习者专业人士在整个职业生涯中进行专业学习和持续的批判性反思，以发现提高领导力的机会, 指导, 和协作. 一个专业工作人员的内在本质是敏锐, 终身热爱学习, 以及对人深深的好奇和疑惑, 事件, 和地方.
• 培养有效的关系专业人士与同事建立积极的工作关系, 其他部门, 和社区.
• 建立包容的环境专业人士创造一个安全、关怀的环境，包容他人，吸引他人.
• 专业的领导者专业人士寻求领导的机会.

资格

所需的资格

• 艺术相关专业本科以上学历或相关领导经验. 
• 在社区组织和宣传方面有良好的记录, 利用经验在艺术和更大的社区中培养有意义的联系.
• 有有效管理复杂系统的经验, 包括不同的部门, 学生的身体, 以及各种艺术形式.

首选的资格

• 艺术管理硕士学位.
• 有不同艺术形式的工作经验, 比如跳舞, 草裙舞, 剧院, 乐队, 管弦乐队, 声乐乐团, 陶瓷, 视觉/数字媒体, 以及其他创造性学科.

物理的要求
我们的校园由多座建筑组成，占地44英亩，需要经常步行, 包括上坡和楼梯.  个人需要说话和倾听, 经常需要坐着用手和手指, 处理或感觉, 操纵键盘上的键.  员工可能会被要求站立, 走, 举起和携带大约10-15磅, 伸出手臂和手, 攀爬或保持平衡, 然后俯身,, 弯曲, 跪, 屈膝；蜷伏, 或爬行.  需要近距离视野.

精神的需求
每天要经常解决问题, 做决定, 解释数据, 组织, 说话, 写, 计划, 清晰地沟通.

设备使用
电话，电脑，iPad -频繁;
复印机，打印机和其他硬件-偶尔

工作条件
室内-频繁;
户外，噪音大，温度冷热-偶尔.

工作环境
可以提供合理的便利，使残疾人能够履行基本职能.

位置: 中太平洋艺术学院助理
类型: 兼职

工作总结
在艺术学院执行主任的指导下，与MPSA项目负责人合作, MPSA助理将支持艺术学院的管理和活动, 包括但不限于MPSA初中和高中的活动策划和组织，以展示中太平洋的艺术.

基本职责
基本职责包括以下内容. 此外，可能会分配其他职责.

• 与MPSA执行董事和项目负责人密切合作, MPSA助理将与中太平洋地区的领导一起工作，协助规划和安排各种艺术学院的活动和事件. 
• 与MPSA执行董事和项目负责人合作开发和制作戏剧, 跳舞, 电影, 还有音乐表演, 艺术展览, 还有其他事件.
  • 协助预订和保留校内和校外的设施.
  • 在Eventbrite或其他票务软件中设置和管理活动票务. 
  • 与食品供应商协调, 项目负责人, 家长为表演者和志愿者提供餐点和零食.
  • 与项目负责人协调管理活动表单(许可表单), 集合, 以及处理嘉宾艺人的付款).
  • 协助所有岛内和岛外旅行的计划. 
  • 组织和领导家长志愿者小组协助演出.
  • 与MPSA执行主任合作, 担任MPSA活动的前台经理.
• 协助校长办好初高中的校园活动，如欢迎新家庭, 取向, 开放的房子, 招生活动, 以及其他主要的校园活动.
• 参加项目负责人会议，并记录详细的会议记录和行动计划. 根据需要参加其他项目会议.
• 协助处理画廊的需要, 包括公告, 分享传单, 并在不同的网站上发布信息. 
• 监控艺术设施，并根据需要提交工作订单.
• 管理和维护志愿者、访客和来访艺术家的记录和表格.
• 与档案部门合作，管理证书和艺术类学生的档案, 包括在内部通信系统中创建和管理组.
• 管理数据，事件和学生，员工和家长通信系统的信息.
• 与传讯部门合作，制作活动材料和MPSA文献.
• 执行各种文书工作, 包括复印, 申请, 回答电话, 读取和路由收到的邮件, 要求供应, 保持办公室井井有条, 安排会议, 和清洁.

学校安全

• 参与安全和健康工作场所的建设.
• 为了自己和他人的安全和健康，遵守所给出的指示, 遵守安全工作程序.
• 采取合理的措施确保自己和他人的安全和健康.
• 立即向主管和人力资源部报告任何伤害、危险或疾病.
• 不要因任何作为或不作为而使他人处于危险之中, 不得随意或不顾后果地干扰安全设备.
• 通过示范安全的工作行为，作为榜样.
• 识别，必要时评估，并控制责任范围内的危害.
• 确保设备/用品得到妥善维护.
• 维护安全法规的相关知识.
• 强制向执法部门或儿童保护机构报告性侵犯, 及人力资源. 性虐待包括猥亵儿童, 与未成年人发生的任何实际的或被指控的非法或其他不正当的性行为, 以及连续的性行为不端, any actual or alleged illegal or otherwise wrongful 性ual conduct with more than one victim; and committed by or alleged to have been committed by any perpetrator who is not a student of an included entity.

文化能力

• 展示专业知识体系: 专业人士表现出对实践领域知识的理解，并乐于学习更多pg电子游戏试玩该实践领域的知识.
• 专业的学习者: 专业人士在整个职业生涯中进行专业学习和持续的批判性反思，以确定提高领导力的机会, 指导, 和协作. 一个专业工作人员的内在本质是敏锐, 终身热爱学习, 以及对人深深的好奇和疑惑, 事件, 和地方.
• 培养有效的关系: 专业人士与同事建立积极的工作关系, 其他部门, 和社区.
• 建立包容的环境:  专业人士创造一个安全、关怀的环境，包容他人，吸引他人.
• 专业的领导者: 专业人士寻求领导的机会.

教育和/或工作经验

首选的资格

• 副学士学位.
• 2至5年行政工作经验.

物理的要求
我们的校园由多座建筑组成，占地44英亩，需要经常步行, 包括上坡和楼梯. 员工每天被要求频繁地, 除非另有说明，否则在五分钟内步行往返教室或建筑物, 举起和携带大约10-15磅. 个人需要说话和倾听, 坐下来，用他们的手和手指, 手柄或手感, 操纵键盘上的键. 除了, 雇员有时被要求站立, 或行走, 伸出手臂和手, 攀爬或保持平衡, 然后俯身,, 跪, 屈膝；蜷伏, 或爬行. 所需的视觉能力包括近距离视觉.

精神的需求
员工必须经常解决问题, 做决定, 解释数据, 组织, 写, 计划, 每天交流.

设备使用
电话和复印机-偶尔
电脑-经常使用

工作条件
室内-经常
户外，噪音大，温度冷热-偶尔 

工作环境
这里描述的工作环境特征代表了员工在执行这项工作的基本职能时所遇到的那些环境特征.   可以提供合理的便利，使残疾人能够履行基本职能.   中太平洋学院是一个机会均等的雇主，并努力提供一个没有歧视和骚扰的工作场所. 所有员工都必须遵守学校反对骚扰和歧视的政策.

位置: 全球交流学院院长
类型: 全职，定期

概述
中太平洋大学的全球交流学院(GlobalX)旨在影响学生的生活 在美国.S., 亚洲, 太平洋, 通过混合式学习平台提供传统的, 经验, 以及证书课程. 通过中太平洋公司的GlobalX项目, 从小学到成人的学生都有机会获得一个强大的学术组合，以追求他们的激情和推进他们的学术, 课外学习, 通过暑期学校实现职业目标, micro-courses, 基于证书的课程, 社区学习(实习/实习), 以及其他创新和吸引人的项目. 课程范围从学分课程到不太正式的表演艺术探索, pg电子游戏试玩, 机器人, 烹饪, 以及社区问题, 以及对探究驱动项目的探索. GlobalX与中太平洋的Kupu Hou学院合作, 学校的专业学习部,  为教师候选人提供机会, 老师领导, 和学校领导通过与GlobalX学生项目直接相关的专业发展项目来提高他们的深度学习技巧.

学院院长, 教务处副主席, 首席运营官, 这些职位都是一个统一的团队的一部分，相互理解和合作，在实施整个促进教育中心计划和学生管理方面发挥作用, 教练, 和工作人员.

当前和未来的项目建立在三个重要的设计原则之上:

1. 建立和维持学习 社区 它致力于改变学校，一次一个教室.
2. 放置 知识 好奇心 而探究过程是教与学的中心
3. 点燃和延续 快乐 学习的 我代表各地的老师和同学们

成功的项目将通过深度学习激励下一代问题解决者，因为我们认识到我们的使命是为致力于改变教育的教育者和学生提供工具和知识，将深度学习原则应用于课堂, 职业生涯, 以及世界各地的社区.

工作总结
与学术事务副校长和库普侯学院院长合作, GlobalX总监负责整体愿景, 领导, 发展, 以及GlobalX程序的执行. 这个职位需要有创业精神, 创造性的方法, 创新思维, 以及对远程教育项目在创新K-12教育中不断发展的教育格局中的目的和功能的清晰理解. 

成功的候选人将在战略课程规划方面有良好的记录, 新项目开发, 以及校园和虚拟教育项目的管理, 以及监督市场调查的经验, 资金, 和评估. 候选人还必须具有与中太平洋学院内外不同选区有效沟通的能力，并在团队环境中协同工作.  对更深入的学习原则和进步的学校领导的坚定理解将进一步使董事能够成功地建立一个财政和组织上可持续的扩展学习计划. 

主要职责:  

这是一项面对面的工作. 职责包括但不限于:

GlobalX的愿景和目标s 

• 激励和引领发展, 沟通, 实现GlobalX及其附属项目的共同愿景.
• 激励GlobalX项目的工作人员和教师建立一个团队氛围，在学年和夏季的校园和虚拟环境中鼓励广泛的项目发展.
• 向中太平洋社区阐明GlobalX的机会和利益, 夏威夷教育界, 以及我们的国内和国际合作伙伴.
• 在现有合作伙伴关系的基础上，建立新的合作伙伴关系网络，目标是增加校园和虚拟/混合学生编程以及成人教学和学习机会，以创造收入.
• 随着项目的扩展，保持GlobalX组织结构的灵活性, 包括新增职位和/或重组现有职位.
• 与通讯主任合作, 建立GlobalX的品牌，积极参与所有战略营销和公关活动.
• 确保中太平洋学院对更深入的学习实践和评估方法的承诺在所有GlobalX课程的课程开发和交付中得到体现, micro-courses, 支持教育服务.
• 确保GlobalX的项目和服务注重多样性, 股本, 以及对教师和学生的包容.

GlobalX部门发展: 

• 监督Canvas学习管理系统的实施和维护，管理现有员工和新员工的培训.
• 支持负责招聘和领导混合学习课程设计团队的GlobalX经理, 老师, 和培训师来吸引夏威夷的观众美国、亚洲和太平洋地区.
• 监督一致的评估系统，衡量学生和专业学习计划，以确定整体计划的有效性和客户满意度. 
• 紧跟教育技术的新趋势, 混合学习, 虚拟学习, 以及更深入的学习, 同时利用及时的研究数据来确定战略方向. 
• 进行市场调研，寻找设计微课程的机会, credit-bearing课程, 和其他辅助程序为学生和成人学习者.
• 与部门教师和外部机构合作(1).e. 业务, 政府, 高等教育, 在家教育组, hai, 和行业领导者)识别和提供高质量的混合和虚拟教育机会.
• 与教务副校长和首席运营官合作

• 管理正在进行的计划过程，以制定年度GlobalX目标, 活动, 和基准.

• 与学术事务副总裁和首席运营官合作制定GlobalX年度预算, 包括全球交流学院的所有项目.
• 管理GlobalX员工, 包括为员工设定优先事项, 指导工作流程, 对员工进行评估.
• 与中太平洋学院的学术领导合作，在适当的情况下将混合和虚拟教育融入学校的学术过程.
• 与中太平洋研究所的学术领导合作，促进政策的制定, 程序, 学术资源, 学生和教师服务, 和技术基础设施，以确保成功(GlobalX的可持续增长).
• 确保遵守学院规定, 状态, 和联邦课程学分代码(包括NCAA信息中心), 的指导方针, 和政策, 包括认可标准, 版权, 知识产权, 以及第504节和第九条合规.

GlobalX:校园发展:

• 监督GlobalXLP项目，确保与推进教育中心的深度学习愿望保持一致，并确保项目的持续发展，以满足当前和预期的需求. 
• 与GlobalXLP经理合作，根据项目扩展和市场需求，制定和审查年度预算.
• 监督GlobalX暑期项目，确保与推进教育中心的深度学习目标保持一致，并确保项目的持续发展，以满足当前和预期的需求. 
• 与GlobalX暑期项目经理合作，根据项目扩展和市场需求，制定和审查年度预算.
• 就夏威夷卫生部对课后护理计划的要求，担任GlobalXLP经理和课后护理主管的行政支持.
• 确保课后护理预算的合理编制和报告.
• 与GlobalXLP经理合作, 暑期项目经理, GlobalXVC经理, GlobalX办公室经理不断确定可能提高效率的领域，并致力于为所有利益相关者简化沟通和文档流程.

促进教育和学前教育- 12年级跨职能协作中心: 

• 与学术事务副校长和库普侯学院院长合作，确定联合项目，使两个项目的学生和教师受益.
• 与学术事务副总裁和中太平洋地区学术领导合作，将GlobalX项目机会与走读学校的项目价值和目标结合起来.
• 与小学生合作, 中间, 和高中校长确定GlobalX支持学分和非学分课程选择的机会，以增加中太平洋地区和非中太平洋地区学生获得多样化学术经历的机会.
• 与库普侯学院院长合作，培养一批课程设计师, 老师, 以及能够通过可持续培训和专业发展建设项目能力的培训人员.
• 与学术事务副校长和首席运营官合作，制定支持跨部门项目扩展和人员增长的五年预算计划.
• 与业务办公室和档案办公室协作，确保LMS的无缝集成, 登记门户, 财务管理, 学生信息系统.
• 与风险与合规总监合作, 业务办公室, 人力资源, 通信办公室, 和人力资源部确保所有合同的遵守, 招聘实践, 帐户和解, 以及品牌材料. 
• 与中太平洋教育和信息技术部门密切合作，确保学生和教育工作者具备在课堂上取得成功所需的技能和工具.
• 与学术事务副校长和校长合作，每季度向中太平洋学院的高级领导团队和董事会阐明短期和长期项目目标.

理想的候选人应具备:

• 具有创业精神和未来主义思维，对物流管理有敏锐的眼光.
• 在广泛的社区和人群中培养关系和建立网络的重要经验.
• Excellent 沟通 skills; the ability to communicate using multiple mediums and reach across multiple networks 在美国.S.美国、亚洲和太平洋地区.
• 能够同时管理即时、短期、中期和长期任务.
• 有管理多方面计划或项目的经验，最好是在教育环境中.
• 注重细节的工作方法和观察能力, 影响, 同时实施项目的近期和长期目标.
• 能够在高压力情况下做出决定，并优先处理任务.
• 优秀的书面、口头和教育技术技能.
• 设计经验, 资金, 在教育环境中实施一个新项目或大型项目.
• 在K-12教育环境中担任教师领导或教育行政工作5-7年的经验.
• 3-5年混合式或虚拟学习经验.
• 以前的实践植根于更深层次的学习哲学和领导力，说明了系统思考的心态.
• 了解本地项目发展和扩展的机会, 在全国范围内, 并且愿意在全球范围内成为深度学习和进步教育理想的代言人.
• 富有同情心，善于沟通，以团队为基础的领导风格，注重行动.
• 能够将来自外部部门的新兴思想融入教育领域.
• 能够平衡思想领导和想法/计划执行.
• 为教育工作者创造和设计无障碍工具的经验.
• 有组建团队、开发新项目或改善学校的经验. 
• 熟悉夏威夷卫生部对学龄前儿童的规定, 课后照顾, 辅助程序.

健康与安全

• 参与安全和健康工作场所的建设.
• 为了自己和他人的安全和健康，遵守所给出的指示, 遵守安全工作程序.
• 采取合理的措施确保自己和他人的安全和健康.
• 立即向主管和人力资源部报告任何伤害、危险或疾病.
• 不要因任何作为或不作为而使他人处于危险之中, 不得随意或不顾后果地干扰安全设备.
• 通过示范安全的工作行为，作为榜样.
• 识别，必要时评估，并控制责任范围内的危害.
• 确保设备/用品得到妥善维护.
• 维护安全法规的相关知识.
• 制定安全的工作程序并确保遵守程序.
• 确保遵守安全政策和程序.
• 与员工沟通安全问题.
• 确保向员工提供信息, 指令, 他们需要安全工作的培训和监督.
• 确保员工了解并遵守所有相关的安全程序.
• 鼓励尽早报告事故，并立即将信息传递给经理和人力资源部.
• 强制向执法部门或儿童保护机构报告性侵犯, 及人力资源. 性虐待包括猥亵儿童, 与未成年人发生的任何实际的或被指控的非法或其他不正当的性行为, 以及连续的性行为不端, any actual or alleged illegal or otherwise wrongful 性ual conduct with more than one victim; and committed by or alleged to have been committed by any perpetrator who is not a student of an included entity.
• 制定安全的工作程序并确保遵守程序.
• 确保遵守安全政策和程序.
• 与员工沟通安全问题.
• 确保向员工提供信息, 指令, 他们需要安全工作的培训和监督.
• 确保员工了解并遵守所有相关的安全程序.
• 鼓励尽早报告事故，并立即将信息传递给经理和人力资源部.

物理的要求
我们的校园由44英亩丘陵上的多个建筑组成，需要经常步行，包括上坡和楼梯.  个人需要说话和倾听, 经常需要坐着用手和手指, 触摸:在键盘上触摸或操作键.  员工可能会被要求站立, 走, 举起和携带大约10-15磅, 伸出手臂和手, 攀爬或保持平衡, 弯下腰, 弯曲, 跪, 蹲伏或爬行.  需要近距离视野.

精神的需求
在日常工作中，成功的候选人必须经常解决问题, 做决定, 解释数据, 组织, 说话, 写, 计划, 清晰地沟通.

设备使用
电话，电脑，iPad -频繁;
复印机，打印机和其他硬件-偶尔

工作条件
室内-频繁;
户外，噪音大，温度冷热-偶尔

工作环境
可以提供合理的便利，使残疾人能够履行基本职能.